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IDENTIFICATION DE L’OFFICINE ET DU MAÎTRE DE STAGE |
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| Dénomination commerciale de l’officine | Pharmacie Laferriere |
| Bâtiment ou lieu-dit | 108 |
| Rue | Avenue Laferrière |
| Code postal | 94000 |
| Ville | Créteil |
| Téléphone fixe | 0142075593 |
| pharmacie.laferriere@gmail.com | |
| Nom, prénom du pharmacien maître de stage | Decroïe Maxime |
| Date de fin d’agrément | 01-07-2022 |
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TOPOGRAPHIE DE L’OFFICINE |
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| Votre officine est-elle une pharmacie : | De quartier |
| Indiquez, si vous le jugez utile, un ordre de grandeur de l’activité de votre officine par le critère qui vous paraît le plus pertinent. (par exemple, nombre de clients / jour) | 140 patients jour |
| Département | 94 – Val-de-marne |
| Distance entre la pharmacie et le point de desserte de transport en commun le plus proche (station de bus, métro/RER, tramway, gare SNCF) | 30 m 108 500m metro 900m rer |
| Existe-t-il des facilités d’hébergement ? | Non |
| Lundi | 9h 12h30/14h30 20h |
| Mardi | 9h 12h30/14h30 20h |
| Mercredi | 9h 12h30/14h30 20h |
| Jeudi | 9h 12h30/14h30 20h |
| Vendredi | 9h 12h30/14h30 20h |
| Samedi | 9h 12h30/14h30 20h |
| Seriez-vous éventuellement favorable à un stage de pratique professionnel partagé – (3mois/3mois)- pour permettre à un étudiant de découvrir deux officines différentes (par exemple ville/rurale) ? | Oui |
| Nombre total de pharmaciens co-titulaires : | 1 |
| Nombre de pharmaciens adjoints (en ETP – équivalent temps plein) : | 2 |
| Nombre de préparateurs diplômés en ETP (en ETP – équivalent temps plein) : | 1 |
| Y-a-t-il d’autres membres du personnel : | Oui |
| Si oui, nombre et fonctions : | 1 apprentie |
| Votre pharmacie a-t-elle accueilli des stagiaires dans les années précédentes ? | Oui |
| Si oui, préciser le type de stage : | Initiation Application Pratique professionnelle |
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DÉLÉGATION DE MISSION A UN PHARMACIEN ADJOINT MAÎTRE DE STAGE |
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| Envisagez-vous ce type de délégation ? | Oui |
| pour quel type de stage ? | initiation, application |
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ACTIVITÉS DE L’OFFICINE |
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| Votre pharmacie est-elle engagée dans une démarche de management de la qualité ? | Oui |
| Etes-vous engagé dans une démarche de certification ISO 9001 ou similaire ? | Non |
| • Entretiens pharmaceutiques | Oui |
| • Bilan partagé de médication | Oui |
| • Education thérapeutique du patient | Oui |
| • Autres missions | Oui |
| • Participez-vous à des réseaux ? | Oui |
| • Si oui, lesquels | onco |
| • Avez-vous une activité au titre de l’HAD ? | Non |
| • Avez-vous une activité en relation avec un EHPAD ou une maison de retraite ? | Oui |
| Quelles sont les activités spécialisées de votre officine ? | Orthopédie Homéopathie Maintien à domicile |
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DOMAINES PARTICULIERS ET SPECIFIQUES DE COMPETENCES DU MAÎTRE DE STAGE |
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| Etes-vous titulaire d’un (de) diplôme(s) universitaire(s) ? | Non |
| Etes-vous titulaire d’une (de) formation(s) spécialisée(s) ? | Non |
| Avez-vous d’autres centres d’intérêt professionnels ou compétences supplémentaires ? | conseiller ordinal 94 |
| Résumez en quelques lignes les points forts de votre parcours professionnel | diplomé faculté lille 2 |
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DÉVELOPPEMENT PROFESSIONNEL CONTINU & INTÉGRATION DE L’ÉTUDIANT STAGIAIRE |
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| Pouvez-vous expliciter brièvement, les axes de formation que vous avez retenus comme stratégiques et ceux que vous projetez pour l’avenir ? | nouvelles missions (vaccination trod…). grosses pathologies (cancer etc..) |
| Envisagez-vous d’y associer un étudiant stagiaire ? | Non |
| Organisez-vous d’autres formations pour vous et votre équipe ? | Oui |
| Si oui, lesquelles? | prescrire. |
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MOTIVATION DU MAÎTRE DE STAGE – ATTENTES DU MAÎTRE DE STAGE |
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| Merci de développer en quelques arguments votre implication et les raisons qui vous ont conduit à assumer votre responsabilité de maître de stage. | partage etudiant maitre de stage, volonté de transmettre et d’échanger sur ma profession. Faire connaître les facettes d’une profession que l’on connaît enb réalité très mal tant que l’on ne l’a pas exercée. |
| Qu’attendez-vous de votre étudiant stagiaire ? | Etre curieux, actif, prendre des initiatives, savoir écouter, vouloir apprendre |
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