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IDENTIFICATION DE L’OFFICINE ET DU MAÎTRE DE STAGE |
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| Dénomination commerciale de l’officine | Pharmacie de la Chapelle |
| Adresse | 11 rue de la Chapelle |
| Code Postal | 44340 |
| Ville | BOUGUENAIS |
| Département | 44 – Loire-atlantique |
| Téléphone fixe | 0204651396 |
| pharmaciedelachapelle44@gmail.com | |
| Nom, prénom du pharmacien maître de stage | Frédéric Geay |
| Date de fin de l’agrément | 11/17/2028 |
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TOPOGRAPHIE DE L’OFFICINE |
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| Votre officine est-elle une pharmacie : | de quartier |
| ASPECTS LOGISTIQUES DU STAGE Distance entre la pharmacie et le point de desserte de transport en commun le plus proche (station de bus, métro/RER, tramway, gare SNCF) | arrêt les Couëts ligne 3 |
| Possibilité de proposer un moyen de transport (par exemple covoiturage ou autre) | Non |
| Existe-t-il des facilités d’hébergement ? | Non |
| Lundi | 8h30 13h 14h 19h30 |
| Mardi | 8h30 13h 14h 19h30 |
| Mercredi | 8h30 13h 14h 19h30 |
| Jeudi | 8h30 13h 14h 19h30 |
| Vendredi | 8h30 13h 14h 19h30 |
| Samedi | 9h 13h 14h 17h |
| Seriez-vous éventuellement favorable à un stage de pratique professionnel partagé – (3mois/3mois)- pour permettre à un étudiant de découvrir deux officines différentes (par exemple ville/rurale) ? | oui |
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ÉQUIPE OFFICINALE & ORGANISATION DES COMPETENCES |
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| Nombre total de pharmaciens co-titulaires : | 2 |
| Nombre de pharmaciens adjoints (en ETP – équivalent temps plein) : | 1 |
| Nombre de préparateurs diplômés en ETP (en ETP – équivalent temps plein) : | 4 |
| Y-a-t-il d’autres membres du personnel : | Oui |
| Si oui, nombre et fonctions : | 1 Aide-préparatrice |
| Votre pharmacie a-t-elle accueilli des stagiaires dans les années précédentes ? | oui |
| Si oui, préciser le type de stage : | Pratique professionnelle |
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DÉLÉGATION DE MISSION A UN PHARMACIEN ADJOINT MAÎTRE DE STAGE |
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| Envisagez-vous ce type de délégation ? | oui |
| pour quel type de stage ? | tous |
| Votre pharmacie est-elle engagée dans une démarche de management de la qualité ? | oui |
| Etes-vous engagé dans une démarche de certification ISO 9001 ou similaire ? | oui |
| • Entretiens pharmaceutiques | oui |
| • Education thérapeutique du patient | non |
| • Autres missions | oui |
| • Participez-vous à des réseaux ? | oui |
| • Si oui, lesquels | CPTS Loire & Lac |
| • Avez-vous une activité au titre de l’HAD ? | oui |
| • Avez-vous une activité en relation avec un EHPAD ou une maison de retraite ? | non |
| Quelles sont les activités spécialisées de votre officine ? | Orthopédie
Maintien à domicile Pharmacie vétérinaire Diététique et nutrition |
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DOMAINES PARTICULIERS ET SPECIFIQUES DE COMPETENCES DU MAÎTRE DE STAGE |
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| Etes-vous titulaire d’un (de) diplôme(s) universitaire(s) ? | Oui |
| • Si oui, lequel (lesquels) ? | DU Pharmacien Orthésiste |
| Etes-vous titulaire d’une (de) formation(s) spécialisée(s) ? | Non |
| Avez-vous d’autres centres d’intérêt professionnels ou compétences supplémentaires ? | gestion administrative et domaine législatif |
| Résumez en quelques lignes les points forts de votre parcours professionnel | petite pharmacie dans l’Aveyron, moyenne pharmacie en Île de France, 2 transferts, Conseil ordinal et lien avec le syndicat en Seine-et-Marne |
| Pouvez-vous expliciter brièvement, les axes de formation que vous avez retenus comme stratégiques et ceux que vous projetez pour l’avenir ? | selon les dédirs de formation de l’équipe, des formations pratiques et utiles dans le quotidien d’une pratique officinale |
| Envisagez-vous d’y associer un étudiant stagiaire ? | Oui |
| Organisez-vous d’autres formations pour vous et votre équipe ? | Oui |
| Si oui, lesquelles? | nous répondons à leurs attentes |
| Merci de développer en quelques arguments votre implication et les raisons qui vous ont conduit à assumer votre responsabilité de maître de stage. | le goût de l’enseignement et de la transmission des connaissances – rester à la page grâce aux apports nouveaux des étudiants |
| Qu’attendez-vous de votre étudiant stagiaire ? | le plaisir d’exercer le métier de pharmacien officinal, l’envie de progresser et d’apprendre |
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